HSP-6歲前-中文字學習【隱】

通常在教學現場，不論年齡，我們觀察到所有學員通常分成
1. 模仿學習 ( 看著看著，加上自己練習就會了)
2. 口說講解 ( 需要口語解釋得非常清楚)
3. 提問辯證 ( 喜歡自己觀察，提問問題之後，使用自己的邏輯理解應用)
4. 自己摸索 ( 喜歡自己研究，遇到不會的再提問，不喜歡被指導)
5. 圖像輸入 ( 喜歡圖像、顏色與線條，重新組織)

上述都是學習的輸入方式，產出的步驟與成果當然也是因人而異。
不過這一些都有一個共同點，表達力的訓練強度必須依靠主要照顧者或指導者。

為了讓高敏兒可以學習使用平和的情緒表達腦袋中的想法(因為有時候他們會因為說不出來自己腦袋裡面豐富的點子或感覺，而放棄溝通)

索拉圖推薦在中文字學習的時候，可以導入故事或者生活。


請看下方範例
以下5.5歲高敏兒學習一次，就能記住筆順。練習講三次就可以記得故事。練習寫三次就能完全說出故事、記得筆順、位置排列。第四次就可以開始訓練高敏兒的表達能力，累積久了，會逐漸對自己的話語權掌握度偏高，並且可以漸漸不怕生，大方展現自己的學習成果。

教與學步驟紀錄示範-

1.  指導者寫出 3 (阝不含丨)

2. 【溫柔、輕鬆、平和的語氣】問兒童- 你覺得這個像是甚麼?

3.  兒童答- 我覺得這個看起來像是一個鼻子。

4. 指導者根據兒童的回答，先寫出 ( 丨 ) 

5. 【溫柔、輕鬆、平和的語氣】 引導兒童連結 ( 丨 ) 像是長直髮。

6. 兒童摸摸自己的頭髮、摸摸指導者的頭髮，確定是長、是短、是捲、是直

7. 指導者寫出 (丿) 

8. 【溫柔、輕鬆、平和的語氣】 問兒童-你覺得這個像是甚麼?

9. 兒童回答- 我覺得這樣看起來像是我的瀏海。

10. 指導者肯定兒童的兩次表達都很正確。肯定兒童參與學習談話。

11. 指導者拿出準備好的教具

12.【溫柔、輕鬆、平和的語氣】
好。那我們今天要幫你複習臉部保養的步驟。
有沒有很想學? (還沒有上過保養課?) 下列步驟以此為例。
你還記得嗎?(已經上過保養課程)

13. 兒童答- 我想學保養!!!! (給兒童時間拿出自己準備的工具材料)

14. 指導者示範保養步驟123  (點乳液、塗勻乳液、T字部位加強)
【溫柔、肯定、耐心的教學溫度】 帶著兒童步驟123

15. 指導者示範捲髮步驟123 (綁辮子、捲辮子、固定頭髮)
【溫柔、肯定、耐心的教學溫度】 帶著兒童步驟123

16. 接下來可以開放科普時間，學習頭髮需要甚麼營養與保養步驟、乳液含有什麼成分可以使皮膚保溼、為什麼需要按摩臉部與頭部等等

17. 帶著兒童複習一次剛剛的步驟

18. 指導者自己一張紙，邊說邊寫出【隱】
記得要求兒童先不要寫，而是專心地看著指導者書寫

19. 兒童開始自己書寫，指導者觀察兒童的產出過程，給予適當的引導

20. 指導者記得謝謝兒童的認真學習，肯定兒童的認真學習。