教學/教養現場常見的高情緒敏感學童

高情緒敏感兒在情緒健康的生態環境之下，可以設定健康的心錨，建立健康的自我認知。面對挫折與壓力的時候，雖然會有個性特質上的挑戰，但也能夠使用健康的紓壓管道與思考。簡而言之，我們必須幫助高情緒敏感兒童，從小習慣理性思考，幫助他們專注在健康、可以滋養自己的一切人事物上，進而達成全人的自我實現。

在教學的第一現場， 時常會聽到很多對某群孩子的描述......

有小聰明，就是不願意認真讀書。
腦袋轉很快，就是不夠踏實，三心二意。
學習力很強，但是很容易分心。
考試成績很高，就是說話很直接很白目。
感覺上就笨笨的，很常放空。
怎麼教都教不會。

很多師長希望自己可以成為學生/孩子們的燈塔，若無法提升學業成績，起碼也會寄望他能夠成熟起來，對自己的學習負責。

然而，有一個群體，他們的學習模式、生活溝通模式，都是以情緒為導向。這樣的個人特質跟學業成績、人生成就沒有直接的正相關。不過卻對自己的情緒與壓力管理上有很大的影響。

這一些話語或者是內心的小小抱怨，都會影響我們給孩童的行為與情緒。
高情緒敏感兒童在學習上的共同點之一便是，模仿學習。